有限空间作业虚拟仿真教学平台采用先进的虚拟仿真技术，为从业人员提供了一个安全、高效的学习环境。该平台通过模拟真实的有限空间作业场景，帮助用户全面了解作业风险，掌握必要的安全操作技能。它不仅提高了培训的效率和质量，还大大降低了实际操作中的安全风险。
有限空间作业虚拟仿真教学平台涵盖有限空间作业常用设备认知、有限空间作业标准流程演示、有限空间作业标准仿真操作及有限空间作业技术评测等功能。
1. 有限空间作业常用设备认知
在有限空间作业中，对设备的正确认知至关重要。有限空间作业虚拟仿真教学平台通过3D模型动画的形式，让学员能够直观地了解各种常用设备的构造、工作原理及操作方法，强化他们对设备功能和操作流程的理解。主要包括通风设备认知、气体检测报警仪认知、逃生呼吸器认知、正压式空气呼吸器、安全器具认知等。
（1）针对不同的有限空间作业设备进行认知，点击相应设备查看设备说明；
（2）设备运行原理动画，了解设备工作原理。
2. 有限空间作业标准流程演示
安全是作业的首要原则。有限空间作业虚拟仿真教学平台通过动态演示，向学员展示了有限空间作业的标准流程，确保每位作业人员都能按照规定流程进行作业，大大降低作业风险。通风操作标准流程、气体检测标准流程、逃生呼吸器使用流程、三脚架架设流程、安全带佩戴流程、伤员简单处置流程、心肺复苏流程。
（1）有限空间作业标准作业过程动画，包含但不限于以下动画：通风操作标准流程、气体检测标准流程、逃生呼吸器使用流程、三脚架架设流程、安全带佩戴流程、伤员简单处置流程、心肺复苏流程；
（2）将有限空间作业标准流程说明植入动画过程，图文形式植入；
（3）针对重点流程进行高亮提示+语音说明。
针对有限空间作业流程进行动画演示，使学生更直观的进行学习，了解自己操作过程中的问题。及时的发现问题，学习操作，解决问题。
3. 有限空间作业标准仿真操作
理论结合实践是掌握技能的关键。有限空间作业虚拟仿真教学平台提供了丰富的仿真操作训练，使学员能够在虚拟环境中进行实际操作，从而在不涉及实际风险的情况下，熟练掌握作业技巧。有限空间作业标准仿真操作主要包含有限空间作业简介、连接通风设备仿真操作、进行通风作业仿真操作、气体检测报警仪检测氧气仿真操作、气体检测管检测二氧化碳仿真操作、使用逃生呼吸器仿真操作、架设三脚架仿真操作、佩戴安全带仿真操作、使用正压式空气呼吸器仿真操作、使用三脚架及配套设施实施救援、对伤员进行简单处置、对心跳跳吸骤停者进行心肺复仿真操作等。
3.1 有限空间作业简介
仿真操作开始前，有限空间作业虚拟仿真教学平台以图文形式提供有限空间作业的基础知识介绍，包括作业的定义、特点以及潜在风险，确保作业人员对作业环境有一个全面的认识。
3.2 连接通风设备仿真操作
学员将通过仿真界面学习如何正确连接通风设备，并启动设备以确保有限空间内有足够的新鲜空气流通。主要涵盖：检查风管是否有破损，风机叶片是否完好，发电机油料是否充足；风机箭头方向为送风方向；正确连接风机、风管及发电机等。
3.3 进行通风作业仿真操作
有限空间作业虚拟仿真教学平台模拟了通风作业的全过程，包括设备的选择、设置和监控，以确保有限空间内的环境安全。
（1）在确定有限空间范围后，首先打开有限空间的门、窗、通风口、出入口、人孔、盖板等进行自然通风。
（2）在强制通风使用风机时，必须确认有限空间是否处于易燃易爆环境中，若检测结果显示处于易燃易爆环境中，必须使用防爆型排风机。
（3）通风时应考虑足够的通风量，风速不小于0.8米/秒。
（4）在进行通风换气时，必须注意有限空间通风时不易置换到的一些死角，对此应采取有效措施。如有限空间仅有一个出入口，风机通风软管直接放在有限空间底部进行通风换气。作业期间，应始终保持对有限空间通风。
（5）通风换气时一定要注意新鲜空气的来源，风机避免选择放置在启动中的机动车排气管附近等可能释放出尾气或其他可能产生有害气体的地方。
3.4 气体检测报警仪检测氧气仿真操作
学员将使用仿真的气体检测报警仪来检测有限空间内的氧气浓度，确保作业环境的氧气供应充足且安全。
（1）检查仪器是否经过计量部门计量及是否已过计量的有效期。
（2）在洁净的环境下开机自检。
（3）检查仪器是否电量不足。
（4）四种气体读数。
（5）气体检测报警仪数值恢复至“零点”时，关闭仪器。
3.5 气体检测管检测二氧化碳仿真操作
通过仿真操作，学员将学会如何使用气体检测管来检测二氧化碳等有害气体的浓度，以预防气体中毒。
（1）检测管两端是否完好，是否在有效期内。
（2）采样器气密性检查。一手食指指腹堵住采样器进气口，其余三指及拇指握住采样器，另一手拉动采样器拉杆。松手后，拉杆立即弹回即可。
（3）取出检测管，将检测管的两端封口在真空采样器的前端小切割孔上折断(。
（4）把检测管插在采样器的进气口上（检测管上的进气箭头指向采样器）。
（5）对准所测气体，转动采样器手柄，使手柄上的红点与采样器后端盖上的红线相对。
（6）拉开手柄到所需位置（100ml或50ml，由采样器上的卡销定位），将手柄旋转90°固定。等2~3分钟，当检测管变色的前端不再往前移动时，取下检测管，从检测管上即可读出所测气体的浓度。
3.6 使用逃生呼吸器仿真操作
有限空间作业虚拟仿真教学平台教授学员如何在紧急情况下正确使用逃生呼吸器，确保在撤离过程中的呼吸安全。
（1）进入有限空间前检查气瓶压力是否满足作业需要。
（2）检查供气阀、减压阀等阀体是否正常。
（3）检查面罩是否完好，导气管是否有破损。
（4）作业中一旦有毒有害气体浓度超标，检测报警仪发出警示，迅速打开紧急逃生呼吸器。（5）将面罩或头套完整地遮掩住口、鼻、面部，迅速撤离危险环境。紧急逃生呼吸器必须随身携带，不可随意放置。
3.7 架设三脚架仿真操作
学员将掌握如何安全地架设三脚架，为作业提供稳定的支撑点，特别是在需要救援或高处作业时。详细内容如下：
（1）取出三脚架上的固定螺栓，根据作业需要及外部环境拉伸三根支架至合适的长度，然后重新插入固定用螺栓。
（2）支起架子，三脚支点间用链条或绳带进行连接固定。
（3）将绞盘（可伸缩式坠落制动器）安装在三脚架的一根架子上，并将绞盘钢丝绳及吊钩通过滑轮导轨垂直于地面。
（4）检查三脚架、绞盘的牢固程度。
（5）绳索一段与安全带背部 D型环相连。
3.8 佩戴安全带仿真操作
通过仿真训练，学员将学会正确佩戴和使用安全带，以防止在高处作业时发生坠落事故。详细内容如下：
（1）检查安全带、连接器是否安好。
（2）双臂分别穿过两个肩带。
（3）双腿套入全身式安全带的两个腿带。
（4）调整腿带、肩带位置，而后拉紧腿带、肩带。
（5）扣好腑带、胸带。
（6）活动身体，检查安全带的松紧程度。
3.9 使用正压式空气呼吸器仿真操作
有限空间作业虚拟仿真教学平台提供正压式空气呼吸器的使用教程，确保学员能够在缺氧或有毒气体环境中安全作业。主要涵盖检查、佩戴。
（1）检查
①检查气瓶压力是否满足作业需要。
②检查供气阀、减压阀等阀体是否正常。
③检查面罩是否完好，导气管是否有破损。
④检查报警用的声光设施是否正常。
（2）佩戴
①背起空气呼吸器，使双臂穿在肩带中，气瓶倒置于背部。
②调整呼吸器上下位置，扣上腰扣，收紧腰带。
③松开面罩的带子，一手持面罩前端，另一手拉住头带，将头带往后拉罩住头顶部（要确保下巴正确位于下巴罩），调整面罩，使其与面部达到最佳的贴合程度。
④两手抓住颈带两端往后拉，收紧颈带；两手抓住头带两端往后拉，收紧头带。
⑤检查面罩密封性，手掌心捂住凹形接口，深吸一口气，应感到面窗与面部贴紧（否则应更换）。
⑥打开瓶阀，逆时针转动瓶阀手轮两圈。
⑦安装供气阀，使红色旋钮朝上，将供气阀与面窗对接，逆时针转动90°。正确安装好时，可听到插板滑入卡槽的“咔哒”声。
⑧连续深呼吸，应感到呼吸顺畅。
3.10 使用三脚架及配套设施实施救援
学员将通过仿真操作学习如何利用三脚架和相关设施进行有效的救援行动。实训步骤如下：
先报警呼叫专业救援队伍，同时向作业负责人申请进入式救援，得到批准后，救援人员按最高级别防护同时携带安全带、救生索、应急通讯设备及照明设备进入有限空间，将受困人员移动至竖向作业面距有限空间出入口最近处，给受困人员穿上安全带，将救生索挂在受困人员安全带背部D型环上，由地面其他救援人员将其拉出危险环境。救援过程中救援人员保持与外界人员的信息沟通顺畅，随时通报救援情况。
3.11 对伤员进行简单处置
有限空间作业虚拟仿真教学平台教授基本的急救知识，包括止血、包扎、固定、搬运等，以便在有限空间作业中遇到伤员时能够进行初步处置。
3.12对心跳跳吸骤停者进行心肺复仿真操作
学员将通过仿真操作掌握心肺复苏（CPR）的正确步骤，以应对作业中可能发生的心跳骤停紧急情况。详细步骤如下：
步骤一：判断意识。轻拍伤病员肩膀，高声呼喊：“喂，你怎么了！”
步骤二：高声呼救。“快来人啊，有人晕倒了，快拨打急救”。
步骤三：将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平面上。
步骤四：打开气道。成人：用仰头举颏法打开气道，使下颌角与耳垂连线垂直于地面90°。
步骤五：判断呼吸:一看，看胸部有无起伏；二听，听有无呼吸声；三感觉，感觉有无呼出气流拂面。
步骤六：口对口人工呼吸:施救人员将放在伤病员前额的手的拇指、食指捏紧伤病员的鼻翼，吸一口气，用双唇包严伤病员口唇，缓慢持续将气体吹入。吹气频率为12次/min, 吹气量700～1100mL。
步骤七：胸外心脏按压:按压部位：胸部正中两乳连接水平。
4. 有限空间作业技术评测
为了确保学习效果，有限空间作业虚拟仿真教学平台还内置了技术能力评测系统。通过模拟考试和实际操作评估，可以准确衡量学员的技能水平，并提供个性化的反馈和改进建议。主要包含理论题目及操作自动评价、实验报告、考核成绩。
4.1 理论题目及操作自动评价
对于学生的每个操仿真实训系统会自动进行记录，并进行评分，对于错误的操作，可以进行查看。
4.2 实验报告
记录学生理论题目及操作过程，自动生成实验报告，可以导出实验报告。
4.3 考核成绩
自动评分后记录考核成绩，学生可进行成绩查询。
有限空间作业虚拟仿真教学平台不仅提高了作业人员的操作技能及安全意识，而且加强了他们在实际操作中的技能和反应能力，为保障作业安全和提高应急处置效率奠定了坚实的基础。
