近日，教育部印发的758项新修（制）订的职业教育专业教学标准指出，职业教育需紧密对接科技发展与产业变革，推动专业升级与数字化改造。在新能源汽车行业“电动化、智能化、网联化、共享化”趋势下，传统教学模式已难以满足行业对高素质技能人才的需求。新标准倡导学校依托新技术、新工艺，构建模块化课程体系，探索虚实结合的教学场景，实现人才培养的精准化与高效化。针对新标准的教学建设，虚拟仿真技术成为破解传统实训瓶颈、提升职业教育质量的关键工具。
一、重塑新能源汽车维修教学场景
新能源汽车维修涉及高压系统、智能控制等复杂技术领域，传统实训面临设备成本高、安全风险大、操作场景受限等挑战。虚拟仿真技术通过三维建模、流程模拟与交互设计，构建高度还原的数字化实训环境，为教学提供三大核心价值：
1.安全可控：模拟高压部件拆装、故障诊断等高风险操作，规避真实场景中的安全隐患；
2.场景拓展：复现多样化故障案例与维修流程，突破物理设备与场地的限制；
3.效率提升：支持反复训练与实时反馈，加速学生从理论认知到技能掌握的转化。
二、功能模块化与应用实践
基于新版职业教育专业教学标准要求，新能源汽车维修虚拟仿真实训系统以“虚实结合、理实一体”为核心，围绕新能源汽车运用与维修课程，构建覆盖全流程的模块化教学体系：
1.三维场景与工艺还原
新能源汽车运用与维修虚拟仿真实训系统通过高精度建模技术，1:1还原主流新能源汽车的整车结构、高压部件（如动力电池、驱动电机）、车身及底盘系统。结合维修手册标准，动态呈现总成拆装、故障诊断、维护保养等工艺过程，学生可通过拖拽、旋转、缩放等交互操作，深入理解部件结构与工作原理。
2.模块化课程与情境任务
围绕行业岗位需求，基于新能源汽车维修特点，系统将教学内容划分为电工电子基础、高压系统检修、智能空调维护、车身控制系统等模块。每个模块对接“动力电池绝缘检测”、“车载充电机故障排查”等典型工作任务，以项目式教学驱动学习。并实时记录操作规范性并生成评价报告。
3.全流程故障诊断训练
新能源汽车运用与维修虚拟仿真实训系统内置涵盖电源管理、驱动控制、热管理等新能源汽车运用与维修专业的故障案例库，支持从“现象观察—原因分析—检测验证—修复确认”的全流程训练。针对特定故障，系统支持模拟故障场景，引导学生了解并学会使用专业维修工具进行故障的诊断、排查和维修。
在职业教育数字化升级的浪潮中，虚拟仿真技术不仅是工具革新，更是教学理念与模式的转型。新能源汽车维修虚拟仿真实训系统通过构建“标准引领—技术赋能—场景落地”的闭环，为职业教育提供了可复制的创新样本。未来，随着人工智能、XR（扩展现实）技术的深度融合，虚拟仿真实训将进一步推动职业教育与产业需求的动态适配，为培养“懂原理、精技能、善创新”的新能源汽车维修人才注入持久动力。
推荐案例：灵图互动新能源汽车虚拟仿真实训中心
